Estão abertas as inscrições do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2010

Educadores de todo o Brasil já podem enviar seus projetos e garantir sua participação


Estão abertas até o dia 02 de julho as inscrições para a quinta edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores, que valoriza e reconhece os melhores projetos educacionais desenvolvidos por professores brasileiros que utilizem tecnologia em processos de ensino e aprendizagem.

Para concorrer, basta acessar o site www.educadoresinovadores.com.br e seguir as instruções. Educadores de todo o Brasil podem se inscrever nas seguintes categorias:

1) Ensino Básico

Podem se inscrever duplas de educadores e gestores da rede pública de ensino, independentemente de sua área de atuação (ex. Português, matemática, física, etc.): Secretarias Municipais ou Estaduais de Ensino, incluindo os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs ou NRTEs), escolas públicas (municipais, estaduais ou federais), instituições de ensino sem fins lucrativos (ONGs, Fundações, etc).

• Inovação em Comunidade
• Inovação em Colaboração
• Inovação em Conteúdo

2) Ensino Técnico

Podem se inscrever individualmente educadores que lecionem disciplinas relacionadas à Tecnologia da Informação em escolas técnicas públicas.

• Educador Inovador de TI – Escolas Técnicas

Todos os projetos finalistas nas categorias de Ensino Básico estarão automaticamente concorrendo na categoria Educador Inovador, cuja votação para escolha dos finalistas contará novamente com o voto popular online.
Premiação

O Educadores Inovadores conta com três etapas. Até o dia 19 de julho, doze projetos serão escolhidos e participarão da etapa nacional do Prêmio que será realizado em São Paulo no mês de agosto.

Aqueles que apresentarem os melhores trabalhos serão premiados com um Notebook contendo o sistema operacional Microsoft Windows e o pacote de aplicativos Office. Assim, poderão dar continuidade na criação de novas idéias, beneficiando cada vez mais pessoas e compartilhando o gosto e o conhecimento pela tecnologia educacional.

Após a etapa nacional, os responsáveis pelos projetos vencedores nas categorias destinadas à educação básica concorrerão com seus trabalhos no Fórum Regional da Microsoft, que será realizado em algum país da América Latina. Os classificados nessa etapa irão participar do Microsoft Worldwide Innovative Teachers Forum que, esse ano, será realizado na África do Sul.
Em 2009, o Fórum Mundial foi sediado pela primeira vez no Brasil, em Salvador (BA), e premiou dois educadores brasileiros: o professor Lucrécio Filho de Oliveira, de Formoso do Araguaia (TO) e o educador Alex Vieira dos Santos. Na etapa nacional da premiação foram recebidos mais de 700 trabalhos.

Para acompanhar as novidades do Prêmio, confira: www.educadoresinovadores.com.br

Mais informações no Blog: http://educadoresinovadores.spaces.live.com

Siga no Twitter: www.twitter.com/eduinova


Para mais informações:
Criax Comunicação Organizacional
(11) 3817-4665
E-mail: contato@educadoresinovadores.com.br

Hoje, fui visitada pelas lembranças de toda uma vida bem vivida nos sessenta e três anos de casamento de meus pais. Minha mãe, Icléa, faleceu em 8 de dezembro de 2007, meu pai, completará noventa e oito anos, no próximo dia vinte de março.
O noivo de minha filha chamou-me para ver o que precisaríamos arrumar no velho armário da área de serviço, da casa do pai.
Quantas lembranças que, cotidianamente, iam se amontoando dentro daquele espaço. Coisas que deveriam ter um enorme valor para eles, minha mãe gostava de guardar caixinhas com desenhos dos quais fazia moldes para bordar depois.
Meu pai guardava tudo o que se referia à Igreja Católica e à sua atividade vicentina, na Igreja Nossa Senhora de Fátima, no Largo do Pechincha, em Jacarepaguá, cidade do Rio de Janeiro.
Ao pensar em jogar fora ou doar livros que lá se encontram fui assaltada por sentimentos contraditórios: precisamos arrumar, limpar e abrir espaço no armário da área, mas que critérios eleger para dispensar os objetos?
Deu-me tristeza, falo da transitoriedade da vida, da rapidez com que ela a
passa, olhei os objetos que minha irmã caçula, Rosa Maria, falecida em 8 de novembro de 2005, em plena juventude de seus trinta e sete anos e pensei, o que é a vida? O que é importante? O que vale todos os sacrifícios que fazemos por nós e pelos outros? Quem dará valor? Quem lembrará as noites que nossos pais deixaram de dormir para acompanhar as nossas febres e outros males infantis?
O que nós buscamos? De que adiantará guardar os objetos como representações das pessoas que já se foram? Por que nos agarramos tanto a esse símbolos de momentos vividos, perdidos num passado já esquecido e que só vem à tona quando tocamos em algo da antiga época?
Não sei, mas penso agora, aqui , escrevendo no meu escritório, no meu computador, rodeada dos meus livros e escritos, que valor darão meus descendentes? Jogarão tudo fora sem ao menos olhar? Sentirão alguma coisa? Não sei...
A única reflexão que faço é que tudo passa muito rapidamente, que se não soubermos aproveitar cada segundo da nossa existência, ninguém o fará por nós. Não se trata de egoísmo, mas de estar bem consigo mesmo para poder melhor ajudar o outro.
Há horas de profunda tristeza, solidão, desânimo, saudade, indecisão e de não querer fazer escolhas.
Não posso deixar de me emocionar, as lágrimas descem pelo meu rosto. Inevitável, sou uma chorona compulsiva, sempre fui.
Mas a vida está aí, lá fora brilha o sol indiferente às minhas tristezas. Tudo aquilo que quero realizar e não tenho ferramentas ou dinheiro para pagar as pessoas que pudessem realizar meus projetos, não importa, é só mais um problema meu, não interessa ao outro. Mas também deve ser assim mesmo, a gente deve precisar passar pela dureza, a alegria por si só não faz o caráter de uma pessoa.
Meus leitores, amados, desculpem este texto, faz parte da minha história, não posso deixar de vivê-lo.
Se o ler até o final, já me dou por contente por não tê-lo afastado da leitura.
Obrigada por sua companhia.
Namastê,
Tereza

Pode aparecer muito fácil escolher a escola de nossos filhos. Quase sempre começamos pelas instalações, se darão conforto, oferecerão variedade de atividades, áreas livres, arborizadas, marcamos entrevista com a Equipe Pedagógica, tudo para nos sentirmos mais seguros e podermos trazer nossos tesouros para iniciar sua vida escolar.
Não paramos nas instalações, queremos saber das Teorias de Educação adotadas pelas escolas, para os alunos de Ensino Fundamental, a lista de material já mostra um pouco do perfil da escola, se é conteudista ou se tende para a construção do Conhecimento.
Acabei de ler um texto no blog da minha amiga Leila Mendes, fala de problemas que teve como seu primeiro filho, ao ser colocado numa turma que não estaria de acordo com a sua vivência. Sua ação foi decisiva para que o filho pudesse ficar numa turma adequada a ele.
Recordei-me do que passei, como todas as mães, por esta encruzilhada de buscar o melhor para os nossos filhos. Quando não se tem herança para deixar temos que deixar a única e melhor: uma sólida educação. Ainda novas, sem muita experiência de vidas sem o conhecimento acadêmico que temos hoje, é quase um milagre poder dizer que acertei no caminho escolar. Tenho um casal de filhos, o mais velho está cursando um MBA em Gestão de Pessoas, a mais nova terminou o Curso de Ciências e Computação, estando encaminhados para o que der e vier em matéria de mercado de trabalho.
Mas fico, agora trinta anos depois desse evento, como professora de Formação de Professores de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia revivendo o drama das alunas-mães. São elas que me dão a dimensão da insegurança na hora da escolha, pois ainda há um complicador que é o alto custo das mensalidades.
Custa a crer que escolas com Equipes Pedagógicas, graduadas, ainda indiquem livros e cadernos para as crianças de Educação Infantil, que a decoreba ainda faça parte dos currículos escolares, não me refiro à memorização que será sempre necessária enquanto houver estudo. Ainda não se trabalha de forma clara e coerente com os conhecimentos adquiridos com os novos aportes teóricos da educação, alguns nem tão novos, pois datam da metade do século XX, como Piaget e Vygostsky. Outros autores continuaram as pesquisas construtivista e Sócio-interacionista, colaborando para que as escolas possam dar conta de tornar a educação uma ciência clara e compreensível para todos, pois pais e professores precisam entender bem sobre o tipo de criança que querem formar.
Enfim, nesta segunda-feira, estarão as ruas repletas de crianças e mães felizes, uniformes coloridos, bonitos, mochilas mais pesadas do que permite a lei, terceira fila nas portas da escola. E se o trânsito já estava caótico, não se espante se passar a gastar mais uma hora nos horários de entrada e saída das escolas.
Boa sorte para todos, feliz regresso às salas de aula.